Дарсҳои олмонӣ барои хонандагони синфҳои ибтидоӣ ва миёна
Дӯстон ва волидайни донишҷӯёни азиз; Тавре ки шумо медонед, бузургтарин сайти омӯзиши олмонии Туркия, ки садҳо курси олмонии сайти моро дорад. Бо дархости шумо, мо ин дарсҳоро барои хонандагони синфҳои ибтидоӣ ва миёна гурӯҳбандӣ карда, ба синфҳо тақсим кардем. Мо дарсҳои олмонии худро, ки тибқи барномаи таълимии миллии кишварамон барои хонандагони синфҳои ибтидоӣ ва миёна таҳия шудааст, гурӯҳбандӣ кардем ва дар зер номбар кардем.
Дарсҳои олмонии дар поён овардашуда умуман дарсҳои муқаддимавӣ ва визуалии немисӣ мебошанд. Азбаски дарсҳои олмонии муфассал ва тӯлонии мо барои хонандагони синфҳои ибтидоӣ ва миёна чандон мувофиқ нестанд, мо танҳо дарсҳои оддӣ ва аёнии худро дар ин ҷо дохил кардем.
Дар зер феҳристи дарсҳои забони олмонии мо, ки барои хонандагони мактабҳои ибтидоӣ ва миёна дар саросари кишварамон пешниҳод карда мешавад. Рӯйхати воҳидҳои олмонии дар поён овардашуда аз содда то душвор. Аммо, дар баъзе китобҳои дарсии Олмон тартиби фанҳо дар баъзе мактабҳо гуногун буда метавонад.
Илова бар ин, дар ҳоле, ки дарси олмонӣ таълим дода мешавад, тартиби воҳидҳо метавонад вобаста ба стратегияи таълимии муаллиме, ки ба дарси олмонӣ ворид мешавад, фарқ кунад.
Шумо метавонед ба инҳо таваҷҷӯҳ кунед: Мехоҳед роҳҳои осонтарин ва зудтарини пул кор карданро омӯзед, ки ҳеҷ кас дар бораи он фикр накардааст? Усулҳои аслии пул кор кардан! Гузашта аз ин, ба сармоя лозим нест! Барои тафсилот ин ҷо ангушт занед
мавзӯъҳои умуман дар мактабҳои ибтидоӣ ва миёнаи Туркия нишон додашуда чунинанд.
Донишҷӯён ва волидони азиз, хонандагони мактабҳои ибтидоӣ ва миёна, дарсҳои мусаввари олмонӣ дар сайти мо дар боло оварда шудаанд ва ба сайти мо давра ба давра мавзӯъҳои нав илова карда мешаванд. Вақте ки дарсҳои нави забони олмонӣ илова карда мешаванд, ин саҳифа нав карда мешавад.
Мо ба шумо муваффақият мехоҳем.